Documento sintesi obiettivi Corso
Corso:
ISDE/01 Design del prodotto
Anno:
2024/2025
Docente:
Andrea Maragno, Lucrezia Stocco, Chiarajenny Dellomonaco, Cesare Bizzotto, Christopher Secolo, Enrico Sorio, Stefano Traverso
Christopher Secolo
Lista degli argomenti trattati:
Il corso esplora i principi fondamentali del design dell’esperienza e del design thinking, fornendo agli studenti strumenti metodologici per la ricerca, l’analisi e la progettazione. Gli argomenti trattati includono:
- Experience Design: ambiti di applicazione, valore del design dell’esperienza e figure professionali coinvolte.
Design Thinking e Human-Centered Approach: principi base per una progettazione centrata sull’utente. - Elementi di UX Design: analisi dell’interazione utente-prodotto, ricerca qualitativa e quantitativa, conduzione di interviste, sviluppo di User Personas e framework narrativi (storyboard, experience mapping, user journey, customer journey, user scenario, user flow, user stories).
- Sviluppo di un progetto multimediale: ricerca e benchmark, generazione di idee e concept, transizione dal fisico al digitale (schizzi, 2D/3D), user testing e tecniche di presentazione del progetto.
- Progettazione e rappresentazione: ricerca formale ed espressiva, analisi e sviluppo delle direzioni progettuali, scelta dei materiali in relazione a scenari e stili, valutazione della fattibilità e coerenza con i requisiti desiderati.
- Visualizzazione e presentazione: comunicazione delle idee attraverso schizzi, rendering e stesura del documento finale con presentazione del progetto.
Obiettivi formativi specifici del corso:
Al termine del corso, gli studenti avranno una visione completa dello sviluppo progettuale, dalla ricerca iniziale alla realizzazione finale. Acquisiranno competenze nell’analisi delle esigenze degli utenti, nella valutazione dell’esperienza d’uso e nell’uso di strumenti come storyboard, experience mapping e user journeys. Il percorso didattico affronta ogni fase del processo: analisi del brief, definizione del concept, gestione del budget, comunicazione e produzione. Particolare attenzione sarà dedicata all’integrazione tra prodotto fisico e digitale, esplorando le possibilità offerte dalle nuove tecnologie per una progettazione funzionale e innovativa.
Modalità di erogazione della didattica:
Il corso è articolato in 13 lezioni in presenza, suddivise in tre fasi da quattro incontri ciascuna, combinando teoria e pratica. Durante la prima lezione, verrà assegnato un brief di progetto, che gli studenti svilupperanno in gruppo per l’intera durata del corso. Ogni lezione sarà composta da una parte teorica, dedicata ai principi metodologici e alle best practices, e una parte pratica con esercitazioni guidate e revisioni intermedie. Le revisioni di progetto si svolgeranno settimanalmente, sia in presenza sia online tramite sessioni Zoom, per garantire un monitoraggio costante dei progressi dei gruppi di lavoro.
Modalità d’esame/valutazione:
La valutazione si baserà sullo sviluppo del progetto di gruppo, con particolare attenzione alla coerenza con gli obiettivi del brief. Gli studenti presenteranno due revisioni principali: una intermedia e una finale, entrambe valutate per completezza, innovazione e capacità di applicare le metodologie progettuali. Saranno criteri fondamentali l’analisi critica, la coerenza tra ricerca, concept e risultato finale, l’originalità nell’interpretazione degli scenari progettuali e l’efficacia espressiva e formale delle soluzioni proposte.
Bibliografia
Christopher Secolo
- Botta, D. (2018). User Experience Design.
- Brown, T. (2009). Change by Design.
- Di Michele, V., & Fiacchi, A. (2020). Emotion Driven Design.
- Downe, L. (2020). Good Services.
- Fadell, T. (2022). Build.
- Krishna, G. (2015). The Best Interface Is No Interface.
- Knapp, J. (2016). Sprint.
- Krug, S. (2000). Don’t Make Me Think.
- Norman, D. (2013). La Caffettiera del Masochista.
- Rosati, L. (2019). Sense-Making.
Stefano Traverso
- De Bono, E. (1993). Creatività e pensiero laterale. Rizzoli.
- Munari, B. (2009). Da cosa nasce cosa. Laterza.